|
В целях дифференцированного подхода к организации уроков физической культуры все студенты в зависимости от состояния здоровья делятся на три группы: основную, подготовительную и специальную медицинскую. Занятия в этих группах отличаются учебными программами, объемом и структурой физической нагрузки, а также требованиями к уровню освоения учебного материала.
Студенты, которые на основании медицинского заключения о состоянии здоровья, не могут заниматься физической культурой по программе для основной группы, относятся к специальной медицинской группе (СМГ).
Специальную медицинскую группу условно можно разделить на две подгруппы: подгруппу "А" (обучающиеся с обратимыми заболеваниями, которые после лечебно-оздоровительных мероприятий могут быть переведены в подготовительную группу) и подгруппу "Б" (обучающиеся с патологическими отклонениями (необратимыми заболеваниями)).
Основные задачи физического воспитания студентов, отнесенных к СМГ:
- укрепление здоровья, ликвидация или стойкая компенсация нарушений, вызванных заболеванием;
- улучшение показателей физического развития;
- освоение жизненно важных двигательных умений, навыков и качеств;
- постепенная адаптация организма к воздействию физических нагрузок, расширение диапазона функциональных возможностей физиологических систем организма;
- закаливание и повышение сопротивляемости защитных сил организма;
- формирование волевых качеств личность и интереса к регулярным занятиям физической культурой;
- воспитание сознательного и активного отношения к ценности здоровья и здоровому образу жизни;
- овладение комплексами упражнений, благоприятно воздействующими на состояние организма студента с учетом имеющегося у него заболевания;
- обучения правилам подбора, выполнения и самостоятельного формирования комплекса упражнений утренней гигиенической гимнастики с учетом рекомендаций врача и педагога;
- обучения способам самоконтроля при выполнении физических нагрузок различного характера;
- соблюдение правил личной гигиены, рационального режима труда и отдыха, полноценного и рационального питания.
Многолетняя педагогическая и научно-исследовательская работа специального медицинского отделения свидетельствует о том, что физическая культура положительно воздействует на умственное, психическое и духовное состояние личности студента. Здесь трудятся высококвалифицированные педагоги: доцент Владимир Алонцев, старшие преподаватели Светлана Слапенина, Лариса Торшина, Лидия Казакова, Элла Россо, Людмила Соусь, Анжела Чеченева, Елена Шиманская.
Преподавательский состав владеет передовыми методиками и педагогическими технологиями в выборе комплексных средств физического воспитания.
Разработаны специальные предложения, которые определяют правила регулирования функциональных нагрузок, порядок их изменения и чередования с отдыхом, для достижения оздоровительного эффекта.
Коллективу спецмедотделения удается в учебном процессе максимально обеспечивать индивидуальный подход, учитывать личностные особенности занимающихся, обучать каждого студента методике диагностики своего собственного физического и психического состояния.
Материал подготовила:
старший преподаватель
Россо Элла Дмитриевна
| 
.gif){kind=logo}
